Písať o udalostiach na Felvidéku spoza Dunaja je veľmi náročná úloha. Ani nie tak preto, že koryto Dunaja je tu naozaj široké a preto je človek náchylný vidieť len to, čo chce, ale najmä kvôli základnej charakteristickej črte hornouhorského ľudu, ktorou je jednoznačne nevďačnosť. Je mi jasné, že za tento text budem prekliaty, ale nech mi je odpustené, nemohol som inak.

Musím priznať, že som túto slovenskú vlastnosť odhalil až nedávno. Totižto, ako každý deň aj v inkriminovanom momente som na brehu súc vyzeravší, či sa už neblíži ožran s tankistickou prilbou, bol som si všimol úkazu naozaj pozoruhodného: Pred očami sa mi zhmotnila dokonalosť: Platónove idei i Epikurova záhrada, múdrosť otcov patristiky i arabská stredoveká vzdelanosť, renesančné akadémie i novoveké univerzity, prvé vedecké laboratóriá i zárodky alternatívneho školstva, technologická revolúcia menom internet i vzdelanostná spoločnosť, a to všetko v jednom – s tým jediným správnym názvom: Miklošova UNIVERZITA.

I zajasal som preveľmo a s výkrikom „Vyznávači kalokagatie, vaše pochybnosti navždy zomreli a úsvit nového veku je tu!“ som s nádejou vyčkával na ovácie a všeobecné veselie. Ja hlupák –  ignoroval som slovenskú nevďačnosť. Je síce pravda, že ak si sladké slová „Miklošova univerzita“ zadáte do internetového vyhľadávača (toho, ktorý by nikdy nedopustil cenzúru), objaví sa niekoľko desiatok odkazov s rovnakým názvom: O Miklošovu univerzitu je veľký záujem, čo síce vyzerá ako kvalitné PR, ale ide o jasnú dehonestáciu. Veď len uvážte: Konferencia rektorov Slovenska – žiadna reakcia; Akreditačná komisia – štandardy meniť nebude; ministri školstva EÚ – konzultácie nežiadajú (hovorte si o sprisahaniach, čo len chcete, za tým musí byť Mikolaj!); učiteľskú chamraď ani nespomínam.

Pritom je zjavné, že jeho Magnificencia Ivan Mikloš ako hlboko veriaci kresťan a zapálený demokrat, ktorý by kvôli rozhojneniu lásky k blížnemu a všeobecnej deliberácii aj maastrichtské kritéria porušil, dokázal to, čo si gnostici a ilumináti vôbec len zbožne priali. Zhmotnil a zároveň ukryl celú múdrosť tak, aby vyzerala ako kvíz a ešte aj zmiatol tých, ktorí o vzdelaní niečo vedia, no skutočného poznania hodní nie sú. Celý tento zahalený proces transcendencie poznania nazval univerzitou. Toto slovo znamená spoločenstvo pedagógov a študentov, takže jeden človek univerzitu založiť nemôže, zvolá každý vzdelaný hlupák a neuvedomí si, že pedagogický zbor tvorí trojica – Ivan, Mikloš a neviditeľná ruka (pozor nemýliť si s Funesom, nejde o Fantomasa, ale o múdrosť a vzdelanie).          

V návale obdivu nad jeho dielom i smútkom nad žalostnou odozvou uvedomil som si, že predsa len toto veľdielo obsahuje chybičku. Nespôsobil ju nedostatok poznania, ale prílišná horlivosť kresťana a demokrata. Svojím dielom totiž, ako píše biblia, hádže sviniam perly pod nohy. Dovolil som si teda skromne navrhnúť bakalársky stupeň štúdia, ktorý by „oddelil zrno od pliev“ a tiež, aj keď omnoho nešikovnejšie, ho ukryť do kvízových otázok. Nie náhodou je ich sedem. Rovnako ako vo výučbe jeho Magnificencie sa ukrýva celá múdrosť univerzitného magisterského vzdelania, aj môj skromný návrh obsahuje podstatu trívia a quadrívia siedmich slobodných umení. Neveríte? Skúste si prejsť zadania, kde sú výroky tých, ktorí skutočnú podstatu Miklošovho veľdiela aspoň sčasti pochopili. Ak autorov výrokov neodhalíte, prosím, ani neodchádzajte od válovov. Nadávať mi do maďarských svíň môžete aj tam.

1.      V oblasti vzdelávania rozhodne najúžasnejší počin, ktorý určite radikálne zmení naše chápanie procesu poznávania. Napriek tomu si však neviem predstaviť ďalšie fungovanie tejto univerzity bez kurzu „humanitárneho bombardovania“, ktoré odjakživa bolo zárukou dlhodobého hospodárskeho rastu a vytváralo stovky nových pracovných miest.

a/ Václav Havel (zakladateľ siete svojpomocných skupín Anonymní alkoholici)

b/ Milo Minderbinder (neúnavný bádateľ v aplikovanej ekonómii a vo vojenstve ako zdroji všeobecného prospechu)

c/ Mahátmá Gándhí (lenivec, ktorý posedával ešte aj počas demonštrácií)

2.      Čím viac študentov absolvuje túto univerzitu, tým väčšia je pravdepodobnosť prudkého rastu slovenskej konkurencieschopnosti. Pri kritickom množstve absolventov sa táto krajina nevyhnutne prepadne do sladkého blahobytu, ktorý je jediným legitímnym cieľom ľudského snaženia.

a/ Ján Blahoslav Sokol (agent ŠtB a údajne aj hodnostár katolíckej cirkvi)

b/ Ján Amos Komenský (protestant, čo viac dodať)

c/ Ján Počiatek (vášnivý jachtár a hodinár, neúnavný propagátor socializmu)

3.      Vždy som popieral, že by bolo možné dokonale naplniť ideál vzdelávania ako čistej idey. Každý, kto si klikne na túto stránku, po chvíli zistí, že som sa šeredne mýlil.

a/ Fridrich Barbarossa (nemecký cisár, ktorý svojím dekrétom založil prvú európsku univerzitu)

b/ Platón (grécky filozof a pôvodca tamojšieho štátneho deficitu)

c/ George Soros (zakladateľ Stredoeurópskej univerzity, veľký fanúšik britskej libry a farebných revolúcií)

4.      Ak by som mala prístup k internetu, už dávno by som bola usilovnou študentkou tejto slovutnej inštitúcie.

a/ Eva Werner (prvá žena, ktorá sa stala rektorkou vysokej školy v Rakúsku)

b/ Pallas Aténa (grécka bohyňa múdrosti) 

c/ Simone de Beauvoir (empirický dôkaz tvrdenia: Kam čert nemôže, pošle ženu)

5.      Táto univerzita ráznym krokom vykročila do najlepšej päťstovky najlepších svetových univerzít a obávam sa, že napriek enormnej snahe Univerzity Komenského je len otázkou krátkeho času, kedy ju, čo sa kvality výučby týka, predstihne.

a/ Ján Mikolaj (minister školstva, predovšetkým v Maďarsku považovaný za druhého najväčšieho vizionára v pedagogike – hneď za I. Miklošom)

b/ Lukáš Krivošík (známy slovenský intelektuál)

c/ Vasko Bilas (neznámy slovenský pseudointelektuál)

6.      Na celom Miklošovom projekte sa mi azda najviac páči, že napriek množstvu uvádzaných zdrojov sú materiály na výučbu také inovatívne, že nikomu ani nenapadne podozrievať autora z vykrádania cudzích myšlienok.

a/ František Šebej (pacifista a milovník všetkého arabského)

b/ Daniel Lipšic (podľa dôveryhodných zdrojov – rádia Jerevan a zairskej Guinnesovej knihy rekordov, rekordér, ktorý vymietol viac obývačiek, než najagilnejší Svedkovia Jehovovi)

c/ Neznámy autor skladby Dolehronie

7.      Im sorry, it was just a joke.

a/ Ivan Mikloš (teoretik vzdelávania a zakladateľ novej pedagogiky, ktorý svojím dielom podľa väčšiny odborníkov prekonáva aj Wilhelma von Humboldta)

b/ Ištván Miklóssyi (nádejný študent Miklošovej univerzity)

c/ Ján Figeľ (politik s enormným potenciálom ľudového zabávača)

Autor je neregistrovaným partnerom Jakuba Topola

Text a obsah bakalárskeho univerzitného štúdia vznikli v rámci maďarskej verzie projektu utopia